为了响应国家对乡村振兴、乡村教育的重视和三下乡的社会实践，我们一行4人从7.19到8.3号到榆林市榆阳区鱼河峁镇董家湾村进行了为期16天的暑假支教活动。

我们四位同学来到了董家湾村做新时代的志愿者，这次实践的目的是辅导孩子们完成暑假作业的同时开展了绘画比赛，朗诵比赛，手工制作，跳棋比赛，围棋比赛，红色故事会，大合唱“打靶归来”和舞蹈“说唱东方红”等活动来来丰富孩子们的暑假生活，激发了孩子们对外面世界的认知，同时激励了孩子们的学习动力。

在此期间，有一个五年级的学生---小高，数学、语文、英语竟然都不及格，连乘法口诀表都不会背，根本无法自己完成暑假作业，金老师就成为了他一个人的老师，整天坐在了他的旁边，专门为他一道题一道题的讲，后来金老师发现这位学生并不是学不好，而是这位学生的家庭情况特殊，一直抱着打工挣钱的观念。金老师尝试着与家长进行沟通，但一些家长的观念，让金老师感到气愤又有点可悲，“学习不好就出去打工，反正都是为了赚钱”，数次的碰壁，让金老师有点心灰意冷，甚至对孩子们的发展产生了一丝怀疑。直到一次和孩子谈心，我们了解到他去过最远的地方也只是他们的镇子上，仅仅8公里的距离，成了孩子的未来的束缚，金老师开始将工作的重心慢慢转移，时常和他们谈起外面的世界，给他们讲在大学的所见所闻来激励孩子们走出那8公里。所以，我们更应该帮助孩子们好好学习，走出大山。

最后，我们还去走访了93岁的老红军，一进门就树立着一个牌子“光荣之家”，这是至高的荣誉啊！同时我们也了解了以前生活的艰苦和人民对贫困所做出的改变，和老红军的故事，很让我们感动。我们和这里的书记和主任都相处的非常好，他们很照顾我们的衣食住行，环境并没有想象的那么差。家长们也很热情，积极配合和鼓励我们。俗话说，“先成人后成才”，因此孩子们的思想道德的教育是刻不容缓的，马老师就遇到这样一件事，让她又气又难过的事，她在给孩子们教看图写话时发现有个孩子把别人的看图写话拿走并写了自己的名字，在问那个孩子为什么拿别人的册子时，那名同学说是因为另一个同学写字写得好看，之后马老师和贺老师对孩子进行了思想教育，并鼓励孩子说他认真写也会写的很漂亮的，以后不可以再拿别人的东西了，孩子也答应下来了，希望这个孩子可以在以后的学习生活中知错能改。

通过这15天的支教和实践，让我看到了农村孩子的纯朴自然和感恩，也让我发现了一个家庭对一个孩子的教育有多大的影响，让我明白了孩子的教育，不仅是老师的责任，也需要家长的配合和管理，只有这样，孩子才能有一个好的成绩，同时也让我发现了自己的潜力，有了一定的领导能力，让我学会了从讨论到策划再到实施一件事情的过程。也让我发现自己在工作中还是欠缺经验，以至于做的不够细致。我们会继续为社会做贡献，并且让孩子们去继承和弘扬这种红色的精神。金老师的成长个感想就是:工作临近尾声的时候，可能是我的错觉，但我觉得孩子们有了走出去的想法和为之努力的决心。短短的两周多，让我学会了很多，也懂得了很多。“行是知之始，知是行之成”，只有经历过了，才明白教师的不易，这将成为我回忆中最美好的一页。马老师的成长和感想是在与孩子们这近二十天的相处中，我们一起玩耍，一起举办参加各种比赛，一起为一件事情共同努力，这种感受真的很棒！当然还会有各种的不愉快和伤心难过，但那些不愉快转眼就会烟消云散，最终留下属于我们之间的美好回忆。可惜时光飞逝，我还没来得及听完他们的烦恼，还没来得及履行和他们的约定，还没来得及变得更加熟悉……贺老师在此次实践收获了很多的小朋友，并且也让他明白了教师面对孩子们基础知识不会，讲了一遍又一遍还不会的无奈和生气，还要自己去协调学生的知识盲区，体会到了教师的不易。

快乐的暑假实践活动就圆满结束了，感谢老师给我们这样的平台和机会，能够让我们经历和体验这样一个忙碌又充实的假期。